Дзеючыя асобы:

Гарлахвацкі Аляксандр Пятровіч — дырэктар інстытута геалогіі.

Анна Паўлаўна — яго жонка.

Чарнавус Аляксандр Пятровіч — прафесар.

Читать в полной новости!!!

Сон обломова краткое содержание
I Часть
I - V I I I главы - петербургская жизнь в восприятии Обло-
мова. IX глава - сон Обломова. XI - приезд друга Ильи Ильича
Штольца. Композиция этой части включает в себя все реалии
жизни героя в Петербурге - полная беспомощность в житейских
делах при попытке их решить, объяснение этой беспомощности
в IX главе во сне Обломова и, наконец, XI - приезд Штольца - надежда
на изменение своей жизни.

Разнообразному характеру растительности соот­ветствует животный мир страны. Он представлен обитателями смешан­ных лесов, тайги, степей. В лиственных и смешанных лесах с развитым травяным покровом, в основном в Беловежской пуще, живут и пред­ставители реликтовой древней фауны – зубры.

После Смутного времени для царя продолжали работать иконописцы «строгановской школы» — Прокопий Чирин, младшее поколение Савиных. Ок. 1620 г. при дворе был создан Иконный приказ с Иконной палатой, просуществовавший до 1638 г. Его главной целью было возобновление «церковного благолепия» в храмах, пострадавших во время Смуты. В 1642 г., очевидно, учредили особый приказ, ведавший росписью кремлевского Успенского собора, которому надлежало точно восстановить роспись нач. XVI в. по снятым с нее прорисям. Работы имели грандиозный размах: под руководством Ивана Паисеина, Сидора Поспеева и других царских «изографов» трудилось ок. 150 мастеров из разных городов России. Совместная работа способствовала достижению высокого качества живописи, стимулировала обмен опытом, прививала во многом уже утраченные навыки артельного труда. «Школу Успенского собора» прошли такие известные художники XVII в., как костромичи Иоаким (Любим) Агеев и Василий Ильин, ярославец Севастьян Дмитриев, Яков Казанец и Степан Рязанец.

Герой произведения – одиннадцатилетний мальчик, который жил и учился в деревне. Его считали «башковитым», потому что он был грамотным, а также к нему часто приходили с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр.

Корней Иванович Чуковский (имя при рождении — Николай Эммануилович Корнейчуков, 31 марта 1882, Санкт-Петербург — 28 октября 1969, Москва) — детский поэт, писатель, мемуарист, критик, лингвист, переводчик и литературовед.

Билет №1 Вопрос №1.
Аповесць Васiля Быкава "Знак Бяды", яе iдэйны змест. Вобразы Петрака i Сцепанiды.
У аповесцi "Знак Бяды", за якую у 1986 г. В.Быкаву была прысуджана Ленiнская прэмiя, вайна паказана праз успрымацце яе мiрным жыхаром. Пачынаецца аповесць апiсаннем спаленага хутара, якi як бы папярэджвае людзей аб хуткай бядзе. Галоуныя героi Сцепанiда i Пятрок Багацькi. Дзеянне адбываецца у першыя месяцы вайны, хаця нямала старонак у аповесцi адведзена перадваеннаму жыццю. Праз успамiны галоуных герояу В.Быкау паказвае перыяд масавай калектывiзацыi на Лепельшчыне, складаны 1937 г. Сцепанiда - былая парабчанка у пана Адольфа Якiмоускага - зауседы верыла у справядлiвасць i перамогу дабра, была пераканана, што на чужым няшчасцi свае не пабудуеш. Таму яна рашуча выступiла супраць раскулачвання сваiх аднавяскоуцау, збiрала подпiсы у абарону старшынi Лявона (адправiла нават Петрака у Мiнск да Чарвякова). Не магла змiрыцца Сцепанiда i з новымi парадкамi гiтлерауцау, змагалася з iмi, як магла: схавала газу,пазбавiушы тым немцау святла; схавала у лесе парсючка, каб той не дастауся ворагам; укiнула у глыбокi калодзеж вiнтоуку.

1. Городская жизнь на территории Беларуси во второй половине XVI — первой половине XVIII в. Цеха. Возникновение мануфактур. 2. Культура Беларуси в 60-е гг. XIX — начале XX в.
Билет 21 к экзамену по истории Беларуси
1. Реформация и Контрреформация на территории Беларуси. 2. События российских буржуазно-демократических революций 1905-1907 гг. и Февральской 1917 г.
Билет 19 к экзамену по истории Беларуси 9 класс
1. «Волочная номера» 1557 г. Становление фольварочно- барщинной системы хозяйствования. 2. Условия и особенности формирования белорусской нации во второй половине XIX — начале XX в.

Подготовка к ЦТ

Правила поведения во время централизованного тестирования

Участник ЦТ обязан:
явиться в пункт тестирования в день проведения централизованного тестировани не позднее чем за 30 минут до начала ЦТ, имея при себе:
заполненный и зарегистрированный пропуск:
документ, удостоверяющий личность (паспорт, вид на жительство);
калькулятор (на централизованном тестировании по физике, химии);
ручку (гелевую или капиллярную) с чернилами черного цвета.
Участнику ЦТ запрещается:
проносить и использовать в аудитории, где проводится ЦТ, книги, тетради, записи, сумки, мобильный телефоны, пейджеры (другие средства коммуникации);
разговаривать во время проведения ЦТ, пересаживаться без разрешения организатора, обменивааться тестами.

УСЛОВИЕ:

В школе 124 ученика изучают французский язык, что составляет 25% от числа всех учеников. Сколько учеников учится в школе?
РЕШЕНИЕ:

Разделим 124 на 0,25
ОТВЕТ:

496